Pasos para crear una conferencia en skype:

1. clic en coferencia
2. añadir a las personas conlas que quiero hablar.
3. dar clic en inicio (telefono verde)
4. clic en platica
5. clic en el telefono rojo.

Pasos para ordenar mis contactos:

1. Clic en menu ver.
2. clic en mostrar grupo de contactos.
3. clic en signo +

PRIMER BLOQUE

Favoreciendo el perfil de egreso “Competencias didácticas” inciso “h” nos dice que:
h) Es capaz de seleccionar y diseñar materiales congruentes con el enfoque y los propósitos de la educación preescolar, en particular distingue los que propician el interés, la curiosidad y el desarrollo de las capacidades de los niños, de aquellos que carecen de sentido pedagógico.
En el primer bloque analizamos las partes que integran un equipo de computo y la función que realiza cada uno de ellos , ya que esto lo podemos poner en practica en nuestra labor como docentes al presentar a los pequeños un a clase dinámica en la que ellos mismos puedan interactuar con la computadora. Manejando programas, juegos, videos, entre otros.
Para lo que realizamos:
Practicar con las herramientas
Utilización de las barras laterales.
Conversión de objetos a gráficos
Generación de varias capas

Con lo que se logro:

realizar el encendido y apagado del mismo sin que se bloque.
Identificar los componentes que integran el equipo de enciclomedia
Guardarlas clases hechas en equipo


SEGUNDO BLOQUE


b) Reconoce las diferencias individuales de los educandos que influyen en los procesos de aprendizaje y aplica estrategias didácticas para estimularlos; en especial, es capaz de favorecer el aprendizaje de los niños en condiciones familiares y sociales particularmente difíciles.
Para favorecer tenemos el conocimiento de cómo calibrar el pizarrón blanco. El manejo del pizarrón en modo interactivo. La barra lateral de herramientas y los lápices y marcadores.

Para lo que realizamos:

Practicas en equipo

Con lo que se logro:

Conocer el pizarrón electrónico.
Calibrar el pizarrón
Su forma de encendido y la interface que se utiliza.
Identificar las herramientas que se utilizan.
Manejar los marcadores
Cargar los marcadores con baterías.
Guardarlas clases hechas en equipo


TERCER BLOQUE.

a) Sabe diseñar, organizar y poner en práctica estrategias y actividades didácticas adecuadas al desarrollo de los alumnos, así como a las características sociales y culturales de éstos y de su entorno familiar, con el fin de que los educandos alcancen los propósitos de conocimiento, de desarrollo de habilidades y de formación valoral que promueve la educación preescolar.

En este bloque obtuvimos el conocimiento de cómo de las herramientas de dibujo y mapas, como cambiar el color, el borrador y el uso de botones del marcador.
Para lo que realizamos:

Simulaciones
Proyecciones

Con lo que se logro:

Dibujar sobre la superficie del pizarrón
Dominar la manipulación del marcador
Escribir a mano alzada en la superficie del pizarrón.
Importar figuras prediseñadas
Guardarlas clases hechas en equipo




CUARTO BLOQUE

h) Es capaz de seleccionar y diseñar materiales congruentes con el enfoque y los propósitos de la educación preescolar, en particular distingue los que propician el interés, la curiosidad y el desarrollo de las capacidades de los niños, de aquellos que carecen de sentido pedagógico.

En este bloque analizamos el software de enciclopedia, como crear vínculos, copiar, pegar, entre otros.

Para lo que realizamos:

Acceder al software de enciclomedia
Identificación de información
Selección de información
Cortar y pegar información.
Visualización de videos
Búsquedas inteligentes.

Con lo se logro:

Acceder a enciclomedia
Identificar los videos y audio
Utilizar las vinculaciones
Importación de archivos
Guardarlas clases hechas en equipo
Localización de información.